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【獨家】課本老長一個樣⋯ 出版社聯名陳情:鬆綁印製規格

黃驛淵 2017年02月13日 16:58:00
國中、小教科書的「印製標準規格」,自9年一貫實施後,已超過13年沒有大翻修。「台灣教科書出版協會」日前聯名遞交了一份陳情書給教育部,希望能適度鬆綁現有僵化的印製規格。(合成畫面/美感細胞團隊、讀者提供)

國中、小教科書的「印製標準規格」,自9年一貫實施後,已超過13年沒有大翻修。「台灣教科書出版協會」日前聯名遞交了一份陳情書給教育部,希望能適度鬆綁現有僵化的印製規格。(合成畫面/美感細胞團隊、讀者提供)

12年國教新課綱預計107學年上路。但規範台灣國中小教科書的「印製標準規格」,自9年一貫實施後,已超過13年沒有大翻修,包括封面、紙質等都設限。據了解,由國內出版社組成的「台灣教科書出版協會」,日前聯名遞交了一份陳情書給教育部,希望能讓國中小的教科書解禁,適度鬆綁現有僵化的教科書印製規格,提升課本的美感及趣味性,讓孩子更有學習動力。
 

出版社之所以聯名陳情,源頭是民間及家長對於課本改造的呼聲;而「美感教科書計畫」是這波教科書改革的濫觴。此計畫由「美感細胞」團隊2014年發動,他們透過群眾募資籌措經費,並找了設計師合作,重新改造現在的國小課本,希望讓孩子從課本開始培養美感,廣獲老師及家長好評;今年持續再推第二波募資,打算讓美感課本的影響力走遍台灣更多角落。

 

美感細胞團隊2014年發動,重新改造現在的國小課本,希望讓孩子從課本開始培養美感,廣獲老師及家長好評,今年再推第二波募資。(美感細胞團隊提供)

 

然而,這些「美感教科書」礙於現行教科書僵化的規範,即便有老師想要選它當課本,也只能吃閉門羹。


根據政府2004年頒布的《教育部國民小學及國民中學教科圖書印製標準規格》,封面只能使用「銅版紙」或「銅西卡紙」;教科書及習作正文,統統只能用「楷體字」或「宋體字」,國語課本更嚴格,只能使用「標準楷體字」。另外像是內文的紙張、字級大小等,也都有限制

 

美感細胞團隊成員張柏韋表示,教科書的印製規格牽涉美感設計的彈性,若只能用特定的紙質,就會限制美編設計的創意。他建議可先從「封面」開始逐步解禁,若擔心紙張會影響視力健康,那就採「負面表列」排除即可,而非只限制教科書只能使用少數幾類紙質。

 

有學校與家長把關,課本就算每頁都像畫,也不會太過標新立異。

 

課本為何不能每一頁都像一幅畫?」台灣教科書出版協會祕書長、康軒集團公關長許牧民說,時代在進步,當孩子上網看到許多繽紛多元的學習教材,現在的課本卻礙於印製規格,不能用西卡紙、地圖拉頁也不准,一點美感都沒有,甚至學習也受限;相較於國外許多國家的教科書在顏色搭配、美感上都非常有創意,且富有童趣,「我們真的很汗顏!」

 

許牧民舉例,像是數學課搭配教學可能會用到不同材質的道具貼紙,或是特殊頁,但這些現在都受限制,應開放民間討論,適度鬆綁。至於教育部可能擔心開放印製標準會漫無章法,他說,這點根本不用擔心,因為課本必須面對學校及家長的檢驗,太過標新立異或失控也不可能被接受

 

南一書局公關組長顏世枋則表示,現有的印製標準規格有好有壞;好處是廠商有一致的依循標準,但缺點是「每本書都長得一樣」,用紙相關規格大小都受限,一些科目就無法有比較活潑的彈性呈現。既然相關規範已經經過那麼多年沒有修改,這次應重新檢討、開放討論,在不影響孩子學習狀況下來修改。

 

礙於教育部現行規範,民間出版社的國小課本能做的變化有限。(讀者提供)

 

許牧民也批評,現行教科書太多限制,因應教學需求的設計也因此受限,「但有錢的家長可以讓孩子多買繪本、參考書,買不起這些額外補充教材的學生又怎麼辦?」甚至教育部計價小組打算還把「習作」價格打8折,這不是等於逼出版商只能降低成本用黑白印刷、走回頭路嗎?「1本只省1塊多,這樣值得嗎?」

 

教育部國教署副署長許麗娟表示,當初這些教科書印製標準會這樣訂,一定有道理,例如可能要顧及學生視力等,但時代在進步,各界對教科書美感元素的呼聲也應重視;目前教育部正在處理審定標準,後續將請國家教育研究院整理各界意見、廣泛溝通,再決定如何調整現有規範。

 

國教院:各科屬性不同,不能只考慮「美感」單一面向。

 

國家教育研究院教科書發展中心主任楊國揚則說,教科書印製標準規格主要涉及字體、版式及紙張的規範;例如國語科目因牽涉「筆畫、筆順」的學習,因此限定只能使用標楷體,另像是紙質限制,主要也是考慮課本長期閱讀,若採用不好的紙會影響學生視力。

 

他表示,適度鬆綁不是不可以,但不能只從「美感」單一面向來看,例如家長對書包減重、視力健康甚至價格都有要求,因此未來將邀相關廠商跟團體從多面向的角度來重新檢討課本規格。

 

延伸閱讀:教科書「美感」大改造:超過7000名小學生等著拿這本

 

 

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