這是澳洲一所大學商學課定期測驗，但其中一個問題的答案卻令人驚訝：中國官員只是在不小心或喝醉酒時才說實話。

墨爾本莫納什大學(Monash University)的中國留學生高崧對這個答案如此之不滿，以致於他上網對其進行了譴責。他的網路文章在中國引起了轟動，還被當地的新聞媒體引用。中國駐墨爾本領事館與他聯繫，要求他定期彙報情況。中國一家有影響力的官方報紙《環球時報》請他寫有關這件事情的文章。

抗議「對中國不敬言論」　講師遭抵制、感受壓力

在強大的壓力之下，校方認定該問題不合適，並暫時停止了教授的工作。24歲的高崧說：「隨著中國越來越強大，我們即使在海外也有強大的後盾，當別人找中國麻煩時，我們可以勇敢地面對他們，告訴他們，我們中國人很偉大。」

與美國的大學一樣，澳洲的大學也在向富有的中國學生敞開大門，以獲得大學急需的學費。但隨著中國留學生人數的增加，一些像高崧這樣的人站出來反對他們認為是對中國不敬的觀念、抵制有冒犯行為的課程和講師的意願也在增加。

教授們被點名批評，還被偷偷地錄影；有些教授已經受到了大學的處罰。一位教授被迫道歉，因為他18個月前在課上用的一張地圖在網路上引發了抨擊。

教授們說，在許多情況下，他們感受到的壓力更為微妙。雪梨麥考瑞大學(Macquarie University)研究中國問題的講師凱大熊(Kevin Carrico)說，他在最近一次講課時提到，2200年前的秦朝沒有個人權利時，他得到的是冰冷的沉默。

他的學生大部分來自中國，他們最初一言不發。後來有兩個人大聲說，人權與課堂討論無關。「讓我覺得我在上一堂尷尬的解剖課，或其他類似的課程，」凱大熊說，他之前曾在史丹佛大學任教。「但實際上我們只是在討論政治問題。」教育工作者和其他專家說，在讓教授有學術自由與避免冒犯中國學生、同時讓他們有發表意見的權利之間找到平衡，是個挑戰。

中國官方、官媒支持留學生抗議

大學一直想努力搞清楚，哪些學生這樣做只是由於對西方批判性的辯論缺乏經驗；哪些學生提出要更敏感地對待問題的要求是對的；哪些是受了中國政府或共產黨的操縱，或是出於對中國審查制度的擔心。隨著中國在海外施展軟實力，其審查制度也延伸到了海外。

學生們的民族主義憤怒情緒大都是在社群媒體上發洩的，而且通常是匿名的，但這種情緒一旦被中國國內的新聞網站和網友拿去發揮的話，就形成了雪球效應。正如高崧的例子那樣，這種事情至少在很大程度上似乎是始於真實中國學生真實憤怒，而且有時是基於真實的不滿。

但在有些情況下，事態發展似乎得到了中國外交官和官方媒體的支持，官方有意擴大了學生的聲音，並向學生領袖伸出援助之手。例如，高崧說，他現在經常被邀請到中國領事館參加活動，中國領事館要求他定期彙報校園裡中國學生的情況。（領事館的一名官員拒絕對此發表評論。）

這種來自當局的關注也會給中國學生製造壓力，讓他們自我審查，因為他們擔心即使人在國外，仍會受到監視。

澳洲媒體描述中國留學生被洗腦

人權觀察組織開展的關於中國對世界各地大學影響的為期兩年的調查即將完成。據該組織的說法，來自中國政府的壓力正在破壞學術自由，不僅在澳洲，也在美國和歐洲。

「我本人第一次去中國學習是在1989年的秋天，」人權觀察的中國部主任芮莎菲(Sophie Richardson)說。「25年後，大陸學生來澳洲或美國學習已變得更容易，但在某些方面，他們在某些情況下或某些方面受到的限制，與他們在國內時的沒有兩樣。這在我看來，這不是我們要走上的正確方向。」

學生的堅定自信不僅給澳洲的大學，而且給更廣泛的社會帶來了挑戰，澳洲社會以包容和多民族的大熔爐為榮。澳洲的新聞媒體已對這些事件進行了密集、而且往往是負面的報導，報導把學生描繪為被洗腦、或受政府操縱的代理。校園裡也出現了帶有種族主義色彩的反華塗鴉。

在這樣的關注背後，是許多澳洲人對一個亞洲超級大國的崛起感到的深深焦慮。這個超級大國既是對他們國家安全的最大挑戰，也是他們國家最大的貿易夥伴。這些事件加重了澳洲目前對中國影響力的擔憂。

教育驅動澳洲經濟　是第三大出口商品

澳洲安全情報機構主管鄧肯·路易斯(Duncan Lewis)上月警告議會說：「我們必須清楚地認識到，大學有可能受到外國的干預。干預可能會透過外國學生、或是外國領館人員的行為表現出來。」

外國學生成為澳洲經濟重要驅動力後，16.4萬名在澳中國學生所扮演的角色，成為格外重大的問題。教育是該國第三大出口商品（位列鐵礦石和煤之後）。現在，許多澳洲大學依靠著支付全額學費的國際學生來資助國內學生和學術研究，而這些國際學生30%來自中國。

教育工作者和其他專家表示，這樣的結果就是，大學和教職工在面對來自中國學生的壓力時尤其脆弱。

課堂提及台灣是獨立國家　中國學生發起對講師、學校羞辱

8月底發生的一次事件中，新南威爾斯紐卡斯爾大學(University of Newcastle)國際市場營銷班級的一群中國學生在他們的講師尼麥·卡裡亞尼(Nimay Kalyani)將台灣稱為一個獨立國家後與其發生爭論。中國認為這個自治的島嶼是其領土的一部分。

學生暗中拍攝了與講師的爭吵，並在社群媒體上發起了對講師和學校的羞辱。在中文媒體公開的影片中，可以聽到一名學生說：「中國學生占整個班級的三分之一，你讓我們感到很不舒服。」

該校代表卡裡亞尼老師發聲，表示他的言論在當時討論的環境下是準確的。但在其他時候，大學就沒那麼願意為所涉教師辯護了。

雪梨大學(University of Sydney)一名計算機科學講師科姆基·溫格基安尼(Khimji Vaghjiani)被人發現他在18個月前的一次講課中展示了一張地圖，其中顯示中印邊界的爭議地區受印度管轄。

中國學生將地圖報告給了中文新聞媒體，稱其有差錯。溫格基安尼隨後道歉，解釋說這幅地圖有些過時。

這些事件中涉及的教授都拒絕或沒有回應向他們發出的置評請求。雪梨大學在一則聲明中表示，沒有強迫任何教授為有關中國的言論道歉。

中國留學生民族主義觀念重　澳洲大學難應對

但一些教職工表示，澳洲的大學只是不知如何應對新一代中國學生這個棘手問題，這些學生的民族主義色彩更重，覺得自己比以前更有力量。

澳洲雪梨智庫洛伊研究所(Lowy Institute)亞洲項目主任夏美林(Merriden Varrall)則說，許多出自中國教育體系的中國學生在近代史中學到的是「百年恥辱」，外國在19世紀的鴉片戰爭後一直壓迫中國。

「對他們很多人來說，問題不在於要對有意思的話題進行公平的學術討論，」夏美林說。「而像是有人在批評他們的家人。」一些中國學生辯稱，他們沒有損害批判性的辯論，而是加入了新的觀點。

「近來，中國學生和教師之間表現出來的矛盾，使來自不同文化的人們有了了解中國人思維方式的機會，」今年6月畢業於昆士蘭詹姆斯·庫克大學(James Cook University)、現年38歲的中國作家王俊嶺說。

這個觀點得到了莫納什大學高崧的認同。他說，澳洲大學教的一切都應該是「準確且得到官方認可的」。

「我想說，在國外，我們就代表著中國的形象，」高崧在一篇關於提問事件的文章中寫道。「維護祖國利益是每個人義不容辭的責任。」許多教師說正是這樣的死板限制了討論的自由，也惹惱教授們。

「我不想明早起來看見微信上有個連結，說我在1年前的某節課上說的什麼話傷了誰的感情，」凱大熊在談及雪梨大學事件時說。「但這就是我們現在所處於的現實。」

※ XIUZHONG XU為《紐約時報》記者

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