2016縣市教育力調查 台中首奪教育力第一

上報快訊 2016年08月28日 16:48:00

榮獲教學力第一的台中市,整合許多資源改善教育。圖為示意圖。(翻攝自台中市黎明國中官網)

親子天下》雜誌於28日公布2016年「全國各縣市教育力調查」結果,台中市首次榮獲全國第1,尤其在閱讀力、教學力、弱勢關懷等各項目上表現突出。

 

從2010年起,每2年進行一次的「全國各縣市教育力調查」在28日調查結果出爐,從政府投入與領導者滿意度、閱讀力、教學力、弱勢關懷等四大面向、36個指標進行評比,針對全台22個縣市政府、校長及家長代表進行調查,回收1萬1157份有效問卷。,前10名中,6都僅4都進榜,對照以往排名,台中市首度奪得第1名,新北市第2名,第3名為連江縣,過去連續3次奪冠的台北市,首度跌至第4名。5至10名分別是新竹市、苗栗縣、金門縣、宜蘭縣、南投縣和高雄市。

 

台中教學力第一 打造優質校園

 

《親子天下》表示,台中市是「教學力」第1名,教師對市府教育政策滿意度高;新北市則是「弱勢關懷」第1名,教師遇到困難最容易取得資源。此外,國中教育會考實施以來,近2萬名國中畢業生5個科目全是C,「減C」成為首要重點,調查顯示2014年至2016年會考減C前5名縣市,連江縣在國、英、數3科拿C學生比率下降成效最顯著,也因縣市人數少,教育成果容易普及。

 

台中市副市長林依瑩指出,台中縣、市合併後,市府著手推動優質校園,包括將老舊校舍改建、空閒校舍活化利用等。市長林佳龍2015年起市府補助營養午餐廠商每人每餐5元,讓食安有保障。

 

林依瑩說,將梧棲梧楠國小舊校舍活化利用,8月成立「善水國民中小學」。積極投入補教教學、關懷弱勢,針對學習進度落後的學生,台中市政府推動減C計畫,鼓勵教師共學及自主學習,搭配教師輔導團隊,解決學生學習問題。針對偏鄉弱勢學生,先減少教師流動,讓孩子學習聚焦,並推動多元學習與實驗教育,讓孩子學習第二外語、落實科學教育或是技藝教育,激發學生學習動能,縮短教育資源的落差,透過整合資源,逐步改善教育。

 

台中市成果教育部給予肯定

 

台中市教育局認為,台中市以建構人文城市,深耕美感教育、戶外教育及閱讀教育。除了鼓勵教師帶領學生走出戶外與社區交流學習,在鼓勵閱讀方面,也建立閱讀認證系統,鼓勵學生在閱讀後上網回饋、取得認證,校園內也有閱讀教師,鼓勵學生閱讀。

 

台中市教育局長彭富源表示,針對偏鄉學校,台中市首創偏鄉聯盟學區,目前有3學區8校辦理此計畫,用聯盟方式,一次補足一學區的專業師資。

 

台北市、嘉義市名次倒退

 

《親子天下》分析,台北市名次退步,主要因為「政府投入與領導者滿意度」在22個縣市中排名第19,其中校長對市府的教育政策滿意度全國最低,58%規劃3年內退休則是全國最高,校長們抱怨市長柯文哲新點子多卻無教育專業,多次公開談話不尊重校長。另外,成績退步最多的是嘉義市,教師和家長對教育政策滿意度全國最低,教師抱怨市長涂醒哲只想「和前任不同」卻沒想清楚。(黃纕/綜合報導)

 

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