台灣社會在這幾年常出現世代之爭，這種世代之爭發生在各行各業之中。以政治為例，四年級陸續交棒，五年級野百合學運世代全面接班，太陽花世代的七年級也嶄露頭角準備挑戰世代接班。然而，六年級卻在這世代之爭中成為沈默的一群。

成長在戒嚴統治但同時是經濟起飛的四、五年級，無異是台灣社會的領袖階級。生長背景跨越戒嚴與民主轉型的六年級，雖然是台灣社會的中堅階層，但在媒體上、政治上、社會上的發言權議題上，大家關注的焦點卻是在七年級身上，將挑戰現狀的七年級視為接班世代。

在台灣社會的定義中，一般來說五年級指的是民國50年代出生者，六年級是民國60年代出生者，七年級則是民國70年代出生者。不過，本文因為資料的關係，將五年級設定以1965年出生者為代表，六年級設定以1975年出生者為代表，七年級設定以1985年為代表，以便利數據的比較。此外，本文均已將歷年統計的各種收入、所得資料，以消費者物價指數（CPI）平減計算為實質薪資所得，以取得跨世代共同比較基礎。

各年級成長時的經濟大環境背景不同

以表一以及表二為例，1965年（民國54年）出生的五年級生，在22歲（1987年）大學畢業後出社會之際，迎接他們的是台灣錢淹腳目、經濟榮景開花結果的年代，經濟成長率在1987年之前動輒超過10%以上的光景屢見不鮮。五年級成長至35歲時（2000年），1987年至2000年這14年間每年平均經濟成長率約為7.3%，每年平均實質薪資成長4.9%，多數時間實質薪資成長率也都超過物價上漲率。亦即，在五年級踏入社會後的前面10多年，正如股市大多頭牛市一樣，經濟狀況好，生活負擔也不高。

1975年（民國64年）出生的六年級生則是另一番景象。在22歲（1997年）大學畢業後進入職場時，經濟成長已經趨緩（約6%），而且面臨亞洲金融風暴、網路泡沫、產業轉型等一波波大環境衝擊，直到他們32歲時（2007年），這10年間的經濟成長率減緩到每年平均5.1%，實質薪資成長幅度則是急遽下降，每年平均僅有0.86%。約莫在2008年至2016年之間，六年級差不多邁入30歲大關時，也大概是上有父母要顧、下有子女要養的年代，恰巧面臨薪資幾乎停滯之際，大多數時期的薪資調幅根本追不上物價的漲幅，房價更是漲到高不可攀，生計負擔更加吃力。

1985年（民國74年）出生的七年級生又是另一種經濟世代。在22歲（2007年）大學畢業時，台灣已進入實質薪資停滯甚至倒退的時期，緊接著全球金融海嘯來襲，國內經濟動能也快速流失到中國。在七年級開展職涯之初就面臨實質薪資倒退的困局，七年級工作期間約一半時間處於實質薪資負成長的狀況。所幸，近年經濟情勢已有明顯好轉，政府的加薪政策或許可以改善薪資成長問題。

表一：近30年台灣總體經濟環境相關統計

表二：近30年台灣總體經濟環境趨勢變化圖

五六七年級薪情大不同

隨著台灣經濟環境的轉變，五六七年級生的收入也有程度上的差別。以表三為例，歷年各年齡層受薪階級收入數據顯示，七年級受薪階級的確有相對的剝奪感，以社會新鮮人（20-24歲）起薪來看，六年級在1997年初入接近30K，但七年級在2007年初入社會已經跌到不足27K。由政府更早的數據來觀察，雖然五年級在1987年初入的起薪不如六年級在2007年的水準，但五年級歷經薪資高成長年代，在30-34歲之際，可看出來五年級以近40K的優勢，領先六年級的近38K，更勝七年級的約36K。在40-44歲這年齡層，五年級生實質薪資超過42K，也高於六年級生的約40K。

總而言之，從總體數據來看，五年級薪資狀況優於六年級，六年級又小勝七年級。上述的薪資結構差異，足以顯得當代社會的確是五年級的天下，七年級相對剝奪感嚴重，使得小確幸成為七年級的選擇。至於不上不下頗為尷尬的六年級，或許注定繼續扮演著夾層與沈默的角色。

表三：歷年各年齡層「受僱者每月主要工作收入」