【獨家】大考中心將建立新課綱題庫 大學入學考打破「單科命題」

黃驛淵 2017年09月16日 18:10:00

為讓學生適應現代生活及挑戰,未來大學入學考試一改背誦、強記,會著重在「素養」及「跨領域」命題,打破單一學科命題,增加「跨領域」命題比重。(攝影:蘇郁晴)

因應108新課綱上路,國內大學入學的考招制度有重要變革!為了讓學生適應現代生活及挑戰,未來的大學入學考試一改背誦、強記,將著重「素養」及「跨領域」命題。據了解,大考中心已著手建立「新課綱題庫」,將打破過去單一學科命題的模式,而大幅增加「跨領域」的命題比重;未來國文、數學、英文、自然、社會等學科老師,可能需要共同發展命題主題或聯合命題。

 

配合新課綱建題庫 跨科老師聯合命題

 

大考中心將由「試題研發團隊」邀集跨學科專業的大學教授進行先期規畫,並邀第一線高中教師諮詢。據了解,過去一份大考考卷,約有6、7成都出自大考中心的題庫,因此,素養命題、跨領域命題的新題庫一旦建立,勢必牽動未來入學考試的試題內容。

 

「像桌子上這份信用卡的廣告,就是很好的素養及跨領域命題的閱讀文本!」大考中心主任劉孟奇接受《上報》採訪時,指著咖啡店出現的廣告立牌當例子說,「這個廣告文本有哪些重要訊息?你適合用信用卡預借現金嗎?借錢要注意哪些事情?」

 

一份信用卡的廣告文本,也能傳遞不同訊息。未來大考命題題庫將融入生活中,希望考生不再只會背誦、強記。(攝影:黃驛淵)

 

考試著重生活情境 但保證「不超綱」

 

「真實的生活就是跨領域、複合的。」劉孟奇說,面對複雜的現代社會,未來的考招制度要讓學生學習大量閱讀並認識不同類型的文本,而且是要符合「生活情境」,也就是真實生活會遇到的,「但命題內容保證『不超綱』,一定是教過的內容!」

 

換言之,未來的試題「文本」,可以是抒情文、記敘文、說明文,也可以是圖表、漫畫、或是路上看得到的廣告看本、宣傳單,甚至公共場所出現的「AED(自動體外心臟電擊去顫器)」設備上的急救說明等,這些都可以成為各科命題的參考。

 

而所謂「素養」,劉孟奇說,強調的正是培養學生能將所學的學科知識,進一步應用到「生活經驗」甚至是「學術探究」上。

 

例如,語文學科必須要能擷取閱讀文本所呈現的訊息,並在統整理解之後,有能力進行反思與評價;數學除了解題,要能處理真實世界的問題;自然及社會學科則要對跨領域、跨學科的主題有所認識,舉凡全球化、永續發展、環境與能源等,「像是焚化爐或PM2.5議題,就包含了數學、自然、社會等跨領域的學科專業」。

 

未來大學學考試素養命題,強調培養學生所學知識,要能應用在生活經驗和學術研究上。(攝影:陳品佑)

 

英文試題則可能考一個圖表,圖表中呈現了某高中全體學生每天進行各種活動的時間分配,然後請學生寫一篇120個單詞的英文作文,第一段先描述所看到的圖表意義,第二段則要學生以自己為例,說明自己一天內的時間分配與該圖表的異同、以及理由。

 

又如歷史科,可能結合實際生活的網拍情境來出題:某網站拍賣一批古物,聲稱是戰國時期的墓葬所出土的文物,包括銅鏡、竹簡、毛筆與佛像,要求學生根據歷史知識判斷,以上哪一件文物一定是贗品。

 

大考中心發言人黃璀娟補充,多元的閱讀文本形式不拘,可以是古典文、也可以是現代文,可嚴肅、也可輕鬆;因此教學便會著重在,「這堂課要學生學習到什麼能力」,不是你看過的你才會,而是培養專業能力後,給你一個陌生的情境,也要能舉一反三。

 

理解思考更重要 不能只會劃線劃重點

 

「未來學生不能只劃線、劃重點!」劉孟奇說,未來考試要測驗的不再是「你記得多少」,而是「有沒有理解與思考」;在新課綱著重素養、跨領域命題的趨勢下,若只是記憶、背誦的劃線學習,恐難因應新式試題。

 

劉孟奇並舉例,今年國中教育會考的數學科,以「村長候選人得票數」的圖表當做考題,沒想到,學生可能是因為不熟悉這類命題形式,竟有4分之1考生放棄作答,但事實上所測驗的只是國小數學簡單的加減運作能力而已,「未來的考題方向,就是要培養學生大量閱讀不同類型文本的能力!」

 

大考中心「新課綱題庫」,未來題目著重生活情境,藉此希望讓學生學習大量閱讀並認識不同類型的文本。圖為今年國中教育會考的數學科考題。(讀者提供)

 

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