【宗教滲透】國中小爭議課程「斬不斷」 校方拉家長背書續教

陳燕珩 2020年11月27日 13:00:00

教室驚成教會!具宗教背景團體入校協助教學,藉機傳教、灌輸性別刻板印象案例頻傳,引發家長譁然;圖為校園示意圖。(資料照片/蔣銀珊攝)

教室驚成教會!具宗教背景團體入校協助教學,藉機傳教、灌輸性別刻板印象案例頻傳,引發家長譁然。教育部雖明訂入校注意事項,然弔詭的是,面對違規課程被揪出,各縣市處理竟不同調,甚至不少學校以「家長同意」為由,繼續使用爭議教材,令立委不滿疾呼,違法課程就是不能教,要求宗教全面退出校園。

 

彩虹愛家協會等教會背景團體,利用國中小晨光時間、課後輔導入校,以生命教育課程包裝,實則透過教材宣揚宗教教義,甚至散布反性平教育內容,觸動家長敏感神經。為杜絕亂象,教育部5月公告「校外人士協助高級中等以下學校教學或活動注意事項」,要求校方須對課程訂出審核機制,事前應向家長和學生說明,且教材不能違反相關法規。

 

不過,實際執行面上,各縣市政府對於同一套辦法,卻有不同解讀方式,訂定的審核機制也不盡相同。甚至許多學校課程遭檢舉,相關違規事證確鑿,仍關起門來放水,護航配合已久的宗教背景團體,致使不少涉及傳教、性別歧視等不當教材內容,難以完全退出校園。

 

 

反同教材偷渡校園 校方處置為防堵關鍵

 

民進黨立委范雲日前揭露,北市河堤國小的課程計畫,直接把「彩虹愛家生命教育協會」、「台北真理堂」和「廈門浸信會」等宗教背景團體列為社區資源清單內的「專業」類別,課程內容亦提及「順服」、「造物主」等基督教字眼。不過,校方後續處理卻是調查家長意願,若全班「一致同意」,相關團體仍能入班教學。

 

類似案例也發生在高雄,中山國小家長各年級家長集體投訴,指校內彩虹愛家課程出現傳教教材,並透過地方議員陳情。然而檢舉後,學校明明認定內容有疑慮,卻未統包處理,僅有部分班級停課,令家長不滿質疑,違規的教材放到任何一班都是違規,一校豈能有多重標準?

 

據了解,儘管教育部已頒布明確的入校教學處理原則,不過就第一線教育人員指出,多數學校接獲檢舉,即使認定教材有爭議,也不會直接拉掉課程,反倒是先找家長溝通,盼對方「充分了解內容」;再不然,就是透過問卷徵詢全體家長意見,只要有一兩個反對,就不會讓相關團體入班;也有學校採取差別化處理,讓對課程有疑慮的學生,另行安排晨光時間活動。

 

河堤國小被爆校外人士使用爭議教材後,並未全面拉掉相關課程,而是採取意見調查表,只要家長全數同意,違規課程繼續教。(守護孩子-校園回歸單純與專業FB專頁提供)

 

 

晨光時間非正課 范雲:重點在違法就不能教

 

「校方經常用晨光時間非正式課程,審查不應太過嚴謹,當作推拖之詞。」一名家長無奈說,不少學校持續使用「青春啟航」、「七隻小羊」等爭議教材,書中內容均已被踢爆置入宗教教義,灌輸不當性平教育觀念,然遭檢舉後,學校未抽掉課程,反倒以意見調查方式處理,難道取得家長同意後,違法的教材就可合法教授嗎?更何況多數家長對內容一無所知,校方作法根本是便宜行事。

 

范雲也點出,晨光時間不是正課,兩者在課程審查的規定上確有不同。不過,重點在於,不論是晨光時間或正式課程,教材內容都不能違反《教育基本法》、《性別平等教育法》等法令,「不論家長是否同意,違法的內容就是不能教;不論有沒有教育部的注意事項,違法的課程就是禁入校園。」

 

范雲直指,多數學校一直以來,可能對相關法規認識不足,才會有如此嚴重的誤解,這也反映出國內法治教育和性平教育的落實不足,不只是學生,連學校教職員工也須加強。教育部已允諾,將在這學期結束後,盤整現行的注意事項和執行狀況,就違規的樣態和學校處理方式,進行一次大檢討,盼能修正出更完善的處理配套。

 

范雲表示,不論是晨光時間或正式課程,教材內容都不能違反《教育基本法》、《性別平等教育法》等法令。(資料照片/蔣銀珊攝)

 

 

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