教室驚成教會！具宗教背景團體入校協助教學，藉機傳教、灌輸性別刻板印象案例頻傳，引發家長譁然。教育部雖明訂入校注意事項，然弔詭的是，面對違規課程被揪出，各縣市處理竟不同調，甚至不少學校以「家長同意」為由，繼續使用爭議教材，令立委不滿疾呼，違法課程就是不能教，要求宗教全面退出校園。

彩虹愛家協會等教會背景團體，利用國中小晨光時間、課後輔導入校，以生命教育課程包裝，實則透過教材宣揚宗教教義，甚至散布反性平教育內容，觸動家長敏感神經。為杜絕亂象，教育部5月公告「校外人士協助高級中等以下學校教學或活動注意事項」，要求校方須對課程訂出審核機制，事前應向家長和學生說明，且教材不能違反相關法規。

不過，實際執行面上，各縣市政府對於同一套辦法，卻有不同解讀方式，訂定的審核機制也不盡相同。甚至許多學校課程遭檢舉，相關違規事證確鑿，仍關起門來放水，護航配合已久的宗教背景團體，致使不少涉及傳教、性別歧視等不當教材內容，難以完全退出校園。

反同教材偷渡校園　校方處置為防堵關鍵

民進黨立委范雲日前揭露，北市河堤國小的課程計畫，直接把「彩虹愛家生命教育協會」、「台北真理堂」和「廈門浸信會」等宗教背景團體列為社區資源清單內的「專業」類別，課程內容亦提及「順服」、「造物主」等基督教字眼。不過，校方後續處理卻是調查家長意願，若全班「一致同意」，相關團體仍能入班教學。

類似案例也發生在高雄，中山國小家長各年級家長集體投訴，指校內彩虹愛家課程出現傳教教材，並透過地方議員陳情。然而檢舉後，學校明明認定內容有疑慮，卻未統包處理，僅有部分班級停課，令家長不滿質疑，違規的教材放到任何一班都是違規，一校豈能有多重標準？

據了解，儘管教育部已頒布明確的入校教學處理原則，不過就第一線教育人員指出，多數學校接獲檢舉，即使認定教材有爭議，也不會直接拉掉課程，反倒是先找家長溝通，盼對方「充分了解內容」；再不然，就是透過問卷徵詢全體家長意見，只要有一兩個反對，就不會讓相關團體入班；也有學校採取差別化處理，讓對課程有疑慮的學生，另行安排晨光時間活動。

晨光時間非正課　范雲：重點在違法就不能教

「校方經常用晨光時間非正式課程，審查不應太過嚴謹，當作推拖之詞。」一名家長無奈說，不少學校持續使用「青春啟航」、「七隻小羊」等爭議教材，書中內容均已被踢爆置入宗教教義，灌輸不當性平教育觀念，然遭檢舉後，學校未抽掉課程，反倒以意見調查方式處理，難道取得家長同意後，違法的教材就可合法教授嗎？更何況多數家長對內容一無所知，校方作法根本是便宜行事。

范雲也點出，晨光時間不是正課，兩者在課程審查的規定上確有不同。不過，重點在於，不論是晨光時間或正式課程，教材內容都不能違反《教育基本法》、《性別平等教育法》等法令，「不論家長是否同意，違法的內容就是不能教；不論有沒有教育部的注意事項，違法的課程就是禁入校園。」

范雲直指，多數學校一直以來，可能對相關法規認識不足，才會有如此嚴重的誤解，這也反映出國內法治教育和性平教育的落實不足，不只是學生，連學校教職員工也須加強。教育部已允諾，將在這學期結束後，盤整現行的注意事項和執行狀況，就違規的樣態和學校處理方式，進行一次大檢討，盼能修正出更完善的處理配套。