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教科書「美感」大改造:超過7000名小學生等著拿這本

黃驛淵 2017年02月14日 21:16:00
第二波募資「教科書再造計畫」,團隊原預計在全台發出3000本,沒想到收到各地國小老師的熱烈索取,課本的需求量已逾7000本。(美感細胞團隊提供)

第二波募資「教科書再造計畫」,團隊原預計在全台發出3000本,沒想到收到各地國小老師的熱烈索取,課本的需求量已逾7000本。(美感細胞團隊提供)

一場教科書革命,在台灣校園的角落悄悄醞釀。


給我們一本教科書,我們給孩子一座美術館!」2014年,畢業自交通大學的4名學生張柏韋、陳慕天、林宗諺、賴政宇組成「美感細胞團隊」,透過群眾募資發起「教科書再造計畫」,選定了一個科目的課本找設計師大改造,並送進校園讓師生試讀。「有沒有跟原來的長得不一樣?喜歡哪一種?」「這種!」當時全台超過2000名拿到課本的小學生都驚豔不已。

 

第二波再造5科課本,選定國小五年級下學期當目標。

 

今年1月5日,他們延續計畫啟動第二波募資,短短1個月已破400萬,金額至今還在持續增加。團隊原本預計在全台發出3000本課本,沒想到計畫上線後,收到各地國小老師的熱烈索取,課本的需求量已逾7000本

 

這次他們找來方序中、王艾莉、陳永基、馮宇以及圖文不符等知名設計師合作,教科書再造的科目,也由1科變成5科,選定小學五年級下學期的國語、英語、數學、自然與生活科技、社會,並挑選部分單元重新設計成30至45頁的「美感教科書」;團隊預計3月起環台發書,盼上課時間的覆蓋率能由上次的21%,提高至65%,發揮更大影響力。

 

第二波的「美感教科書」,選定小學五年級下學期的國語、英語、數學、自然與生活科技、社會等5科目,並挑部分單元30至45頁重新設計。(美感細胞團隊提供)

 

美學不是制式地告訴你什麼是美,而是你有沒有機會看到多元、繽紛的東西。教科書解禁的價值,正在於讓孩子有機會去體驗這些豐富多元的美學元素!」美感細胞團隊成員張柏韋說。

 

儘管官方規定,教科書只能使用一定的版式、紙質、字體、字級,但美感細胞團隊並不打算墨守成規。

 

上一波計畫,設計師把一年級下學期的國語課本封面,設計成一個「芭蕉扇」形狀的畫布,還附贈「筆畫貼紙」,讓學生可以自己撕下「一撇」、「一捺」、「一橫」、「一豎」,一邊認識筆畫,一邊還能發揮創意,創作出屬於自己的「字」當封面。

 

美感細胞團隊改造一年級下學期的國語課本封面,還附贈「筆畫貼紙」,讓學生可以一邊認識筆畫,一邊還能發揮創意,創作出屬於自己的「字」當封面。(翻攝自「美感細胞_教科書再造計劃」臉書)

 

延伸閱讀:【獨家】課本老長一個樣...出版社聯名陳情:鬆綁印製規格

 

至於五年級上學期的國語課本,則在封面放了一個空白的9宮格,格子內只在右上方留下一個點,學生可以拿筆接力寫出「我」或「國」,也可以自行創作造字。

 

團隊正構思設計的下一波課本,字形、字體選擇上,打算不再只採用政府規定的「楷體字」或「宋體字」,而可能同時增加「圓體」或「思源黑體」;封面紙質也不再拘泥「銅版紙」或「銅西卡紙」,而採用「超感輕塗紙」、「萊卡奇豔象牙紙」,替課本帶來多元的變化,也讓孩子從小就能接觸不同的美學設計元素。

 

字體、紙質都跳脫制式規定,讓「設計」不被主觀判斷縮限。

 

關於教科書設計,張柏韋也舉日本、香港為例指出,教科書比較合理是「審文字內容,但不審設計」,但過去台灣就曾發生,某出版商國語課本在插畫放了一隻打了領結的鳥,沒想到卻有家長向教育部抗議,「這樣我怎麼教小孩?」他認為,教科書審查除了各科目專業領域的文字內容外,不該讓涉及主觀的判斷,任意干涉教科書的美感設計。

 

「如果有一天,這些課本就是一本本可以放進書包的美術館,能有多大的改變?」美感細胞團隊如是說。不管教科書改造計畫能不能撼動僵化的法規,這場向下扎根的美感教育,將持續在校園發酵。

 

 

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