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厚實全球移動力 阿姆斯特丹大學攜手北市VIS國際實驗高中 簽訂交流合作備忘錄

李瑞梅 2022年01月21日 18:01:00
圖説:台北市VIS國際實驗高中與阿姆斯特丹大學簽訂合作備忘錄,為在地學子提供通往歐盟學習的全新路徑

圖説:台北市VIS國際實驗高中與阿姆斯特丹大學簽訂合作備忘錄,為在地學子提供通往歐盟學習的全新路徑

北市VIS實驗高中與荷蘭阿姆斯特丹大學(Universiteit van Amsterdam)預科課程今天(1月21日)簽訂合作備忘錄,從2022年起,荷方每年提供5名保證入學名額及獎學金給成績優異的VIS學生為在地學子提供通往歐盟學習的全新路徑,也等於是一次成功的國民外交。

阿姆斯特丹大學成立於1632年,被譽為「歐洲的哈佛」。2020年度USNEWS世界大學排名中,為世界第四十位,歐盟則位列前三。阿姆斯特丹大學ONCAMPUS全球合作伙伴總監詹姆斯·希思(James Heath)表示,VIS是一所以「全球教育」思考維的實驗高中。透過實際操作自我思考、探索徵詢等,學生得以從身處的環境出發,並與個人經驗相結合,讓學生成為學習的主體,主動出擊。這種精神和阿大十分相似,也因此開啟了此次合作契機。

VIS國際實驗高中校長黃禮騏指出,根據聯合國2005年的統計,全球共有一億九千一百萬人離開自己的母國,在其他國家生活工作。顯示遠走他鄉到異地工作,或者生活在異國文化之中,已成為青年未來必須面對的生活模式。面對全球化競爭,「全球移動力」(Global Mobility)成為現代年輕人重要生存和競爭的能力。如何培養我國青年學生全球移動力已成為我國未來國家競爭力的重要課題。

 

黃禮騏補充說,台灣教育強調的「外語」,只是「全球移動力」中的一項基本能力。其它像是主動融入當地社會、認同多元文化、心態開放、情緒穩定、保有彈性等隱性能力,都是重要指標。而教育部在「提升青年學生全球移動力計畫」中,更以提升學生的「溝通力」、「適應力」、「專業力」及「實踐力」為核心主軸。

和歐盟接軌,其實是VIS的既定目標。自創校以來,即著重全球教育及國際交流。包括和加拿大、美國等地名校締結夥伴關係,更與世界頂尖大學簽訂升學計畫,提供VIS學生出國深造的機會。

 詹姆斯·希思(James Heath)表示,VIS不僅是一所國際實驗高中。更與眾多世界頂尖名校和非盈利學院,如Columbia International College Canada、 The Knox School NY等建立夥伴關係。可以讓 VIS 的學生直接與其學程對接。如此一來,除了可以幫助學生找到最合適的暑期學分課程外,畢業前夕,VIS還透過互動諮詢,而成為學生們的海外升學顧問。

當前台灣一窩蜂「國際雙聯學制」,學生必須同時修讀台灣升學課程和國外學校課程,學生上了一整天的課,還要拖著疲憊的身心繼續國外課程,蠟燭兩頭燒而嚴重影響白天的學習。部分學生則在一兩個學期後,因為不能及時完成外國課程的作業,而無法通過考試,連帶也難以兼顧台灣的課業而兩頭落空。為了挽救課業,只好再參加夜間補習,不只耗損學習熱情,也影響身心健康。

有別於「國際雙聯學制」,VIS採取國際學校標準的全英文授課,課綱與北美地區的中學課程無縫銜接不但有助於學生的英文能力全面提升,更培養孩子進行批判性、創造性與創新性的思維;在面對複雜問題,需做出決策時,所需認知性非認知性的技能,像是同理心,或對各類經驗、異己觀點的開放心胸等;能夠與不同背景的人進行對話與互動,人際溝通技能和習性,還有發動並投入積極主動的行為能力等,都是校方培育的重要內容。

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