《親子天下》雜誌於28日公布2016年「全國各縣市教育力調查」結果，台中市首次榮獲全國第1，尤其在閱讀力、教學力、弱勢關懷等各項目上表現突出。

從2010年起，每2年進行一次的「全國各縣市教育力調查」在28日調查結果出爐，從政府投入與領導者滿意度、閱讀力、教學力、弱勢關懷等四大面向、36個指標進行評比，針對全台22個縣市政府、校長及家長代表進行調查，回收1萬1157份有效問卷。，前10名中，6都僅4都進榜，對照以往排名，台中市首度奪得第1名，新北市第2名，第3名為連江縣，過去連續3次奪冠的台北市，首度跌至第4名。5至10名分別是新竹市、苗栗縣、金門縣、宜蘭縣、南投縣和高雄市。

台中教學力第一　打造優質校園

《親子天下》表示，台中市是「教學力」第1名，教師對市府教育政策滿意度高；新北市則是「弱勢關懷」第1名，教師遇到困難最容易取得資源。此外，國中教育會考實施以來，近2萬名國中畢業生5個科目全是C，「減C」成為首要重點，調查顯示2014年至2016年會考減C前5名縣市，連江縣在國、英、數3科拿C學生比率下降成效最顯著，也因縣市人數少，教育成果容易普及。

台中市副市長林依瑩指出，台中縣、市合併後，市府著手推動優質校園，包括將老舊校舍改建、空閒校舍活化利用等。市長林佳龍2015年起市府補助營養午餐廠商每人每餐5元，讓食安有保障。

林依瑩說，將梧棲梧楠國小舊校舍活化利用，8月成立「善水國民中小學」。積極投入補教教學、關懷弱勢，針對學習進度落後的學生，台中市政府推動減C計畫，鼓勵教師共學及自主學習，搭配教師輔導團隊，解決學生學習問題。針對偏鄉弱勢學生，先減少教師流動，讓孩子學習聚焦，並推動多元學習與實驗教育，讓孩子學習第二外語、落實科學教育或是技藝教育，激發學生學習動能，縮短教育資源的落差，透過整合資源，逐步改善教育。

台中市成果教育部給予肯定

台中市教育局認為，台中市以建構人文城市，深耕美感教育、戶外教育及閱讀教育。除了鼓勵教師帶領學生走出戶外與社區交流學習，在鼓勵閱讀方面，也建立閱讀認證系統，鼓勵學生在閱讀後上網回饋、取得認證，校園內也有閱讀教師，鼓勵學生閱讀。

台中市教育局長彭富源表示，針對偏鄉學校，台中市首創偏鄉聯盟學區，目前有3學區8校辦理此計畫，用聯盟方式，一次補足一學區的專業師資。

台北市、嘉義市名次倒退

《親子天下》分析，台北市名次退步，主要因為「政府投入與領導者滿意度」在22個縣市中排名第19，其中校長對市府的教育政策滿意度全國最低，58％規劃3年內退休則是全國最高，校長們抱怨市長柯文哲新點子多卻無教育專業，多次公開談話不尊重校長。另外，成績退步最多的是嘉義市，教師和家長對教育政策滿意度全國最低，教師抱怨市長涂醒哲只想「和前任不同」卻沒想清楚。（黃纕／綜合報導）

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