由中國教育部出版的2019年版中學歷史課本，電子版近日在網路流傳，這本適用於八年級（國中二年級）的部編歷史教材，因刪除了舊版「文化大革命的十年」專章，改與其他事件合併為第6課，章節名為「艱辛探索與建設成就」，內容中毛澤東「錯誤」認為的「錯誤」兩字也遭刪除，引發媒體與中國廣大網民批評，認為中國此舉，「有什麼臉去罵日本竄改二戰史實？」

中共封存旧文革，致力于打造新版文革，以满足中国人民需要，难道不是一件好事吗？
新文革十年结束后，又可以新改革开放呀，中国又会出伟人。 pic.twitter.com/7Lnf9jzGWw

— 吴祚来 (@wuzuolai) 2018年1月11日

文革十年浩劫

文化大革命（簡稱「文革」）發生於1966年5月至1976年10月，由中國前領導人毛澤東所發動和領導的政治運動，紅衛兵以及號召群眾「橫掃一切牛鬼蛇神」的口號，橫掃中國社會各界，製造了數百萬的冤案，從當時的中國國家主席劉少奇到平民百姓，無數人慘遭迫害批鬥致死。

文革結束後，葉劍英曾在一次講話中坦承：「文化大革命」共死了2000萬人，整肅了1億人，浪費了8000億人民幣，時任國家主席的胡耀邦也曾對南斯拉夫記者提及：「當時約一億人受株連，佔中國人口的1/10。」

事實證明，意欲打破舊思維舊傳統的文化大革命是一場史無前例的災難與浩劫，「給國家和各族人民帶來嚴重災難的內亂」。

毛澤東的錯誤已消失

10日，根據中國多家媒體的報導，2019年適用於國中二年級新學期的新版八年級歷史教科書，上冊「電子版」近日已在網路流傳，這本由人民教育出版社編寫的教材當代史部分，「文化大革命」的獨立章節已遭刪除，「毛澤東犯錯」的表述也消失，輿論質疑此一修訂是否表示中國官方要為文革翻案。

據悉，從新舊版本的對比中可以發現，舊版第二單元的第7課為「文化大革命的十年」，但是在新版中，「文化大革命的十年」已不再出現於第二單元目錄中，而是合併為第6課，統稱為「艱辛探索與建設成就」。

舊版教材與新版教材（右）。（取自網路）

另外，在內容描述方面也有更動。

例如，在過去舊教材描述文革原因部分，文字為「毛澤東錯誤地認為黨中央出了修正主義，黨和國家面臨資本主義復辟的危險，為防止資本主義復辟，他發動了文化大革命。」

新版教材則將「錯誤地認為」中的「錯誤」二字刪除了，只保留了「認為」，標題中的「動亂和災難」兩個詞也消失了。

习近平对文革的历史“重写”，已经是叛经离道了，甚至完全背离了中共自己的历史决议。连中共正式决议中承认的毛泽东错误发动文革的帐也不认了。 pic.twitter.com/T1crZBM8Ln

— LifeTime 视界 (@lifetimeusa) 2018年1月11日

此外，在論述文革影響時，新版教材添加了一個新說法，稱之為「世界歷史總是在跌宕起伏的曲折過程中前進的」。

又拿历史当替罪羊了。新版教材在说到文革时，称“人世间没有一帆风顺的事业，世界历史总是在跌宕起伏的曲折过程中前进的”。中共在谈到其无可掩盖到罪错时总是说：共产革命既然是前无古人，历史的前进照例不会笔直平坦，因此，党的失误其实就不是党的责任而是历史的局限，是人类认识的必然发展过程。

— Hu Ping胡平 (@HuPing1) 2018年1月11日

人民教育出版社關閉微博

引起中國網民廣泛討論的是，這冊新版教材是「部編本」教材的一部份，負責編纂中共教育部統編版教科書的人民教育出版社，即是中國教育部的組織，也就是說，歷史教材由教育部會同中宣部編寫審定。

新版內容曝光後，中國網民紛紛到統編教科書的中國人民教育出版社官方微博留言，呼籲正視歷史才能汲取教訓，並反問如此淡化歷史，「中國還有什麼臉去罵日本竄改二戰史實？」

隨後，人民教育出版社關閉微博的留言、轉發功能，並封鎖所有批評。

同時，中國教育部連夜發文「闢謠」，指稱在第6課中仍將「文化大革命」單獨作為一個專題，分6段全面有系統地講述文化大革命發生的背景、過程和危害。