【多元情慾、變性、...】反同發起性平教育公投:不是不談,是時候未到

上報快訊/趙翊妏 2018年01月31日 12:26:00

下一代幸福聯盟31日舉行記者會,盼國人能共同終結不適齡性平教育亂象。(攝影:張凱婷)

下一代幸福聯盟31日舉行公投記者會,點出性平教育中的同志教育因帶入性別光譜、多元性別等情慾內容,不適合心智發展尚未成熟之國中小學生,為避免未成年少年接受不適齡之教育,今將帶著逾3000份的公投連署書至中選會提案,盼能終結不適齡性平教育亂象。

 

下一代幸福聯盟廣為推廣「一男一女」觀念,24日發動第一波公投「婚姻定義公投」,最慢預計於今年9月完成28萬份連署書,目標公投與年底的舉行一起進行,31日也發起「適齡性平教育公投」。

 

下一代幸福聯盟理事長曾獻瑩表示,性平教育中的同志教育因帶入性別光譜、多元性別、變性、男與男、女與女等多元情慾內容,並不適合心智發展尚未成熟之國小學生,或正值青春期身心變化快速的國中學生,呼籲全國家長一同反對不適齡之性平教育。

 

對於生理性別、性傾向、性別認同等議題,曾獻瑩認為並不適合心智發展尚未成熟之國中小學生。(攝影:張凱婷)

 

「如果學校老師教導未成年孩童的性教育內容是多元情慾、變性、肛交、指交,您不擔心純真的孩子,從此心靈蒙上陰影、造成混亂及誤導嗎?」曾獻瑩認為,「尊重」同性戀者,應藉由家庭教育或生命教育來培養學生尊重不同生命個體的品格,而非在國中小階段導入複雜同志教育提倡多元情慾。

 

曾獻瑩指出,我國卻在《性別平等教育法施行細則》第13條卻明定,性平教育須包括「同志教育」,在《九年一貫課程綱要》,與同志教育相關的能力指標中,要求學生認識「認識多元的性取向」。

 

安定力量主席孫繼正舉例,在康軒版和翰林國二《綜合活動》課本,〈性別光譜〉單元灌輸青少年「性別不只有男女」的想法,除引導學生圈選自己的生理性別和性別認同,康軒版課本更強調「沒有絕對的對與錯」。

 

此外,在翰林版課本有青少年異裝癖和變性慾的圖文,但課本並未引導學生尋求幫助或輔導。例如在「男孩穿女裝」圖,男孩說:「我是男生,從小我喜歡打扮自己,我會擦指甲油、化妝、穿女生的衣服。」在「女孩幻想自己是男生」圖,女孩說:「我是女生,從小我就發現我喜歡女生,我不喜歡我的生理性別,希望有一天我能夠動手術,讓我成為真正的男孩子。」

 

孫繼正認為課本有青少年異裝癖和變性慾的圖文,但課本並未引導學生尋求幫助或輔導。(攝影:張凱婷)

 

曾獻瑩也提到,高中幼獅版課本在〈健康小百科〉,特別介紹「易裝癖」與跨性別和「戀物癖」的關係。課本還推薦「同志諮詢熱線協會」官網,但網站卻提供第一次多P就上手、性虐待、兒少性愛三部曲、吸毒(娛樂性用藥)、約砲、一夜情等講座資訊,而課本所載的中央大學性/別研究室的網站連結,網站則登載師生戀、愉虐戀、群交等資訊。

 

孫繼正及曾獻瑩認為國中小的課本內容並不適合身心發展尚未成熟之學生。(攝影:張凱婷)

 

「同志教育不應淪為同性戀養成教育,」下一代幸福聯盟表示,國民教育階段是兒少身心急速發展的階段,性別認同何性傾向的發展尚未定型,若此時對孩童過早實施不適齡的同志教育,恐有害其性別認同、性傾向及身心健康發展。

 

曾獻瑩強調,「不是不能談這些教育,幸福盟的立場一直是適齡,要談這些複雜的、會影響到孩子身心的,要等到大一點來談。」因此,下一代幸福聯盟呼籲國人一起捍衛國中小兒少健康權益,終結不適齡性平教育亂象,並在31日帶著3000份公投連署書至中選會提案。(幸福盟發動「婚姻定義公投」

 

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