同志教育是否該刪除？根據去年公投第11案結果，下一代幸福聯盟多次公開主張，希望教育部落實公投結果，禁止在國中、小實施同志教育。12日教育部召開「性別平等教育施行細則第13條修正草案諮詢會議」，幸福盟及家長團體到教育部前抗議，並點名挺同志教育的團體，拒絕讓他們進入諮詢會議。性平教育大平台認為，該場記者會中出現許多錯誤言論，更指反性平團體曲解性平教育內容。

幸福盟主張：同志教育應全刪

幸福盟理事長曾獻瑩為公投第11案領銜人，主文為「你是否同意在國民教育階段內（國中及國小），教育部及各級學校不應對學生實施《性別平等教育法施行細則》所定之同志教育？」

曾獻瑩在記者會上指出，政府應該在三個月內研擬相關法令，落實公投結果，在教育部、各級學校都不應教同志教育，也應該刪除性別光譜、多元性別、多元情慾等內容。更批評教育部蒐集的修法建議中，有部分版本建議「保留同志教育」，有些則提出修改文字，只是換湯不換藥。

對於被點名的性平團體不應進入諮詢會議一事，性別平等教育大平台澄清，12日的開會通知單上沒有遭幸福盟點名的團體，這些團體也都沒收到開會通知，不會在當日被諮詢。

為何要播放葉永鋕紀錄片？　大平台：讓孩子尊重差異

12日的記者會中，有家長哭著質疑為什麼要在小學五年級的美術課上性平教育？為什麼要播放葉永鋕的性平教育宣導影片以及讓孩子看到彩虹旗？

葉永鋕的紀錄片為教育部於2007年拍攝而成的《玫瑰少年》，藉此討論性別教育的意涵。由於葉永鋕的意外，引發社會各界對於多元性別教育的關注，2004年教育部在制定《性別平等教育法》時，也特別重視性傾向、性別特質、性別認同等內容。

大平台認為，如果家長不理解教學內容，應該先詢問任教的老師，但如果在未詢問、未善盡查證的情況下，自行解讀，導致錯誤的示範與教育，只會傷害孩子。大平台表示，遭受嚴重霸凌的葉永鋕是在國三時過世，從小便因性別特質遭同學霸凌，許多校園中的嘲笑、歧視，早在小學五年級前就發生，因此更應該施行性平教育。

大平台出示目前小學五年級的藝術教科書內容，內容是用戲劇的方式讓孩子理解性別衝突，以及如何處理性別衝突以及與他人的差異，更透過討論，讓孩子對性別有不同的看法。大平台對課本內容的理解是：「尊重認識與同理，不要因為任何不一樣和刻板印象就去欺負他人」，似乎與反性平家長的哭訴沒有關聯。

對於曾獻瑩指出，性平法沒有提到多元性別，且公投理由書載明，反對將多元性別、多元情慾的同志教育放入國中小課程，因此要修改細則內容。大平台表示，性平法第二條就寫著「性別平等教育：指以教育方式教導尊重多元性別差異，消除性別歧視，促進性別地位之實質平等。」大平台認為，公投主文沒有說要刪除多元性別、多元情慾及修改細則，無法讓民眾真正理解。

大平台強調，被曾獻瑩點名的性平團體只有在先前提交修法建議，但目前都還未收到開會通知。對於幸福盟不斷要求刪除的同志教育內容，大平台認為性平法中規範「學校應提供性別平等之學習環境，尊重及考量學生與教職員工之不同性別、性別特質、性別認同或性傾向，並建立安全之校園空間。」所以不可能不教導同志教育。