之前幾篇，重點講了不少 hidden agendas ，這篇會講合理化與令人支持殖民的內容。

眾所周知，自中共建政始，一直在疆藏兩地，做不該的事情。一直以來的課程，其實就是合理化，並令人支持殖民。

誠然，兩地是前政權領土，「自古以來」，是中國語言，近現代政治角度，其實是「殖民地」。我們有一種錯覺，常常覺得殖民地必定離宗主國很遙遠，因為日本與台灣，香港和英國使然。究其實，以色列在巴勒斯坦也有殖民地。

中史教科書，一向的內容，都是對少數民族污名，即使大學教中古史，討論五胡，也是以農業程度或漢化，判斷「先進」與否，中華民族，五族平等共和，是不折不扣的謊話。務農不見得比大草原放牧高尚。將少數民族定性為野蠻落後，便可以合理漢族的「教化」，因為民族間若有高低，便意味著高一方，有「照顧」低一方的需要。世界史教科書，白種人的負擔，邏輯差不多。中國是現代國家？我只看到上兩個世紀的殖民帝國。

除上面兩點，中史科的內容，素對領土大小有一種病態的執著，割地賠款的，都是歷史罪人，寧失千金，勿失寸土。加上寫法不會用「中國人」，而用「國人」。自左傳始，即有「齊師伐『我』」取同仇敵愾之效，其實變相模糊政府與國家，灌輸支持政府的統治思想。

美籍日本裔學者，法蘭西斯. 福山的《歷史的終結與最後一人》，幾十年前便表示，如果蘇聯一早有足夠自由，便會分裂成眾多小國，事實自由化後，的確如此。中國無論版圖和政制，都像極前蘇聯，各民族分地而聚居。以蘇聯經驗看，中國若自由化，必定引致各殖民地獨立，意味土地的失去，受中史洗腦的人，覺得自己是中國人，土地有他的份兒，自然而然地會反對，變相會為此支持共產黨專制。

除了蘇聯經驗外，再參考各前殖民帝國，曾對亞拉非進行相對中國向疆藏，比較小規模的剝削欺負，也在上世紀民族自決時期，引致各地大規模獨立，可以預計，自由必定令中國失去土地，帶來分裂。這是共產黨強權倒臺使然，同為剝削欺凌者的漢人，自然維持她的統治，因為自小受的中史教育，就是上面的「寧失千金，勿失寸土」，而且，向來有自己與政權為一體概念，例如讀到文天祥與岳飛的忠心，有的學生會激動落淚。忠於誰？政權與國家，很容易混淆。

當然可以用多民族國家沒有分裂作反駁，但他們有像共產中國一樣的現代史嗎？即使有，也是兩三代以前的，共產黨，在少數民族眼中，相信也同指漢族，在兩地進行殖民，連續不斷幾十年地，做了不該的事情，而且現在仍在做。自由，絕對會引起疆藏殖民地獨立，失去領土。

爭取中國自由民主的人，必定破口大罵。但，請看看殖民地獨立風潮前及前蘇聯各加盟共和國，各地民族所經歷的，正正是疆藏兩地的寫照。

不難想像，讀過中史的人，大部分會為了所謂的「民族大義」，實際保留對少數民族的統治（欺負），「大局為重」地，支持共產黨。直接洗腦不可怕，因為是強迫的，被洗者必定有所懷疑，會覺醒，潛移默化就不同了，比強迫更根深蒂固。

當我們看到加拿大多倫多大學某校園，選出一位與雪山獅子旗合照藏族女孩作學生會會長，過萬陸生聯署抗議，「西藏一點都不能少」。維吾爾人#metoo ，不少中國人在立場版面鬧，沒有人性地冷嘲熱諷。兩年前，在中大反對港獨學生會的陸生。就會明白中史科對「維持統一」（即不能失去領土）的助力。

課程根本有問題。說起來，中國自稱是現代國家，但如果以上面內容思考，不難發現與十九及二十世紀殖民帝國無異，只不過佔領過程不同，但做的事相差無幾。最不同的，是西方人除了白種人的負擔外，其他都較老實，承認是財富的掠奪，不像中史教科書灌輸的，霸人地方是為了「民族大義」，主張停止欺負他人的，打成出賣國家的漢奸走狗賣國賊。

要留意的，是讀中史者支持「中國殖民疆藏」原因，是大中華中國人思維，同港獨懷念英國殖民香港係兩回事，我們始終不是英國人。中國殖民疆藏，對讀中史的中國人（包括香港人）來說，自己「也」是殖民主，高人一級。英國殖民香港，華人怎樣看，都不會覺得自己高人一等。（本系列專文由香港立場新聞授權轉載）

※作者為香港立場新聞博客