近日，中原大學生物科技系副教授招名威因為上課言論惹怒中國學生(以下簡稱中生)，一位修習中原大學遠距教學的中生向校方投訴，認為招教授在上課時有涉及歧視的言論，要求必須向全班道歉，如果校方冷處理，他將會以他所理解的方式私下了結。這則新聞不但受到教育部的關注，教育部長潘文忠更表示支持教授在任何地方說「中華民國教授」，同時也引起學術圈的熱烈討論，熱議「學術自由」及「專業授課」之間的平衡。

當然，招教授在課堂中提及一些針對性的案例作為對比，其實並無不妥，畢竟每位教授都有自己的授課習慣，以及若就「生物化學課」的專業領域來看，如果有一些較為針對性的用字，如果有助於提升教學效果，在不傷害社會風俗的前提之下，倒也不是特別嚴重的問題，若有相關類比失當其實也可就教學平台或教學現場相互討論，上綱到投訴並要脅私下了結的語意，看來中生的自恃態度昭然若揭。

然而，校方的反應與處理方式實在讓人傻眼，校方高層「訓誡」招教授的錄音內容更讓人瞪目結舌，還原事情的來龍去脈後，或許該擔憂的不是招教授的教課品質，反而是大學沈積許久的學閥式管理傲慢現象，以及校方對於中國資源過度依賴所衍生的恐中心理，在這次事件中更表露無遺。換言之，我們看到中原校方因為「一位」中生的投訴，要求大學教授必須向「全班」致歉，這不但不符合比例原則，更讓大學教授的尊嚴盡掃落地，反而忽略了「其他台灣多數學生的修課反應」，而為了一位中生讓自己的老師陷入敏感的政治風暴，而不是作為「大學自治、學術自由」的防護牆，顯然校方中意的是中國所提供的充沛資源。

此外，校方高層告誡招教授一直宣稱「中華民國教授」是缺乏智慧，這樣的訓斥方式再對照招教授上課的用詞，不難看出破壞大學教學自主精神的就是「校方」。無獨有偶，更威脅招教授如果不照辦，將會把他送進去倫理委員會，言下之意，就是如果你不聽話我就要懲治你，從停授課程甚至到最後解聘，學術巨塔的現實血淋淋地公諸在社會大眾面前，這種中共最為擅長的政治控制手段，竟然會發生在民主台灣，甚至理應神聖不可侵犯的大學殿堂，實讓人感到錯愕！不得不為中原的師生感到擔憂，假若這種政治意識一再侵入學術環境，恐怕未來會有「劣幣逐良幣」的現象。

中生資源猶如裹著糖衣的毒藥 侵害台灣的大學自治精神 從這場中原中生風波事件來看，可以看出幾個問題，首先是台灣高校近年來面臨招生不足的壓力，尤其對一些私校而言中生正好是一個可以填補缺口的來源；然而，在缺乏多元生源的規劃下，中生猶如裹著糖衣的毒藥，尤其近年來中共涉台措施中一再強化對台灣高校的挹注與合作，這更讓許多有經營壓力的學校向中國俯首，大力經營中國生源的尋租行為，這樣的後果與代價從這次事件便可一目了然，校方為了一位中生的投訴，拋棄捍衛學術自由的招牌，大學自治斷然無存。

其次，教師授課是否有被監控的問題？或許在台灣不會有，但是卻難保中方透過中生遠距教學的系統，進而作為檢視台灣教師授課的政治審查，而這次的事件可能是一種測試，一來透過中生在台學習的機會，以作為台灣教師授課內容的掌控，過去就傳出中生在課堂上進行錄影；二來測試台灣校方對於中生投訴的反應，在台灣高校內施行「以商逼政」的校園版，並以中生人數分配作為要脅台灣高校就範的手段，甚至斷其豐沛的資源挹注。可悲的是，中原校方卻在第一時間臣服了中國的政治測試，讓台灣教師的授課自由籠罩在這種無形的監控之下，校方的處理方式難以取信社會大眾。

必須擔憂的是，這樣的事件並不會是最後一次，其他學校的中生是否也仿效照辦，恐怕不是不可能。全台高校的遠距教學系統正好讓中共得以對台教師進行監控，尤其當前因為疫情因素導致中生暫緩來台的狀態，中共是否恢復中生來台就學仍無定數，「趁疫統戰」對台高校進行政治審查，進而干預台灣高校的運作。當然，很多識時務者認為招教授應該要有「智慧」的順應校方、屈就中生、臣服中國，以保自己未來學術發展及生計飯碗；但是，諷刺的是，這正好凸顯出部分台灣高校長期傍人籬落依賴中國資源的問題。

※作者為兩岸政策協會研究員、博士