香港要與中共爭奪下一代

顏純鈎 2020年05月20日 00:00:00

對現今香港來說,自己的孩子如何接受教育,甚至比反對送中條例更生死攸關。(維基百科)

林鄭接受大公報訪問,重彈「教育不可以成為無掩雞籠」的老調,看來她秉承中共意旨,很快又會在所謂「國民教育」上玩花招。

 

我想問香港年輕父母們,你們是不是想讓自己的孩子,成為林鄭雞籠下那種只知埋頭啄食、不知籠外天地的小可憐蟲?

 

每個孩子都只屬於他們的父母,並非屬於國家或政府,做父母的把孩子交給政府,有權要求政府按正常的教育原則去培養孩子。政府弄一個籠子,把孩子關在裡面,天天洗腦,時時灌輸,把孩子塑造成只會俯首貼耳、不會獨立思考的人形機器,這種損陰德的事,做家長怎可以坐視不理?

 

在強權之下,教育局奉命行事,校長不服從會被炒魷魚,教師不合作會失去教職,表面看起來,政府想做什麼都做得到,但只要全香港做父母的都不因循屈服,我們還是有很多辦法可以抵制「國民教育」的。

 

首先,政府有任何措施出來,市民都要金睛金眼盯緊,凡有不利於孩子成長的教育政策,違背事實與真理的教材,就要群起而攻之,將反國教與反修例的運動緊密結合起來,公民抗命,抗拒洗腦。

 

其次,每個學校都有家長會,家長有權過問學校的教育手法。家長應該多串連、多關注、多檢討,打醒精神盯緊,凡有異常就群起反對,與學校當局理論,施加壓力,製造聲浪。

 

再次,家長應該鼓勵孩子在課堂上大膽發問,質疑課程內容,引用自己搜集的資料,與授課老師據理力爭。課堂上的討論符合教育原則,學生的質疑如被禁止,家長應該集體與學校交涉。

 

再次,家長應該隨時關心孩子的思想變化,多與孩子交談,了解學校授課的情況,檢查老師部置的作業,一旦發現不尋常的變化,就應引起警愓,以實際行動反擊。

 

再次,社會應該組織一些教師、心理學家、社工等專業人士,針對政府公佈的新教材,編寫一批針對性的課外教材,供家長們輔導孩子時參考。這些課外教材應該上網,任由家長免費下載,以便糾正政府教材中失實偏頗的內容,以免荼毒孩子。

 

再次,家長應該多利用機會帶孩子見識社會,討論社會現象,參與社會抗爭,培養孩子關心政治時事的習慣,不要做功課和考試的奴隷。

 

最後,孩子的教育不只是學校與父母的事,也是整個社會的大事,社會人士都應該關注,幫助家長抵制政府,必要時就單一事件發動社會抗爭,以社會力量與政府較量。

 

你要教常識,當然可以,但要是普遍的常識,不是政府指定的常識;你要教愛國,那也可以,但要是廣義的愛國,不能是愛中共的愛國;你不能提供單一的資料,要給孩子們有接觸任何資訊的自由;你不能由教師單方面灌輸,要啟發孩子們自由討論。

 

你要歌頌共產黨偉大,但不能抹煞共產黨的罪惡,四九年後歷次政治運動如何糟塌百姓,六十年代大饑荒餓死多少人,文化大革命如何動亂,六四又如何血腥鎮壓,一單單一件件,讓孩子們全面了解,讓他們自己去思考。

 

你要宣揚中共如何幫助香港,不能抹煞香港人如何幫大陸。改革開放有多少香港資金進大陸,有多少人才和管理經驗幫大陸,長江水患。四川地震,香港人慷慨捐輸數百億,中港關係要讓孩子們全面了解。你要譴責香港人的抗爭,不能遺漏中共對香港人的壓迫,你要強調一國,不要忘記中英聯合聲明和基本法,不要忘記資本主義生活方式五十年不變的莊嚴承諾。

 

自己的孩子如何接受教育,甚至比反對送中條例更生死攸關。生養一個孩子不容易,自己的後代被中共教育成無知又無良的小粉紅,每天回家和你吵到拆天,頂心頂肺,那不如不生還更好一點。因此,如何對付「國民教育」,是一件關乎身家性命、一生禍福的大事。

 

家庭與學校兩套教育模式,當然會造成孩子的混亂,但從小培養孩子的獨立思考能力,凡事質疑,挑戰權威,足以讓孩子一生受用不盡。因此,即使短時間內家長要辛苦一些,孩子會混亂一些,只要能保住孩子獨立的精神,自由的思想,那都是值得的。

 

與中共爭奪下一代,不僅關乎孩子本身,對社會、公義、未來,也是頭等大事,否則,即使在我們手上爭得民主,也會在孩子們手上失去。(本文授權轉載自作者臉書專頁

 

※作者1978年赴香港定居。曾任《新晚報》副刊編輯、《文匯報》副刊編輯及天地圖書公司總編輯。

 

 

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