【宗教滲透變招】彩虹愛家等團體「換名入校」 偷渡反同教材傳教

陳燕珩 2020年11月25日 21:50:00

宗教滲透校園爭議再起!彩虹愛家協會等教會團體,遭爆將整個志工團及爭議課程「換名包裝」,照樣闖關校園偷渡傳教;圖為示意圖。(資料照片/蔣銀珊攝)

宗教滲透校園爭議再起!彩虹愛家協會等教會背景團體,去年被爆藉國中小晨光時間入校教課,偷渡傳教、違反性平等教材內容,大踩違法紅線。為守住校園防線,教育部今年中明確訂出校外人士入校教學注意事項,未料,相關團體不死心,竟變陣再出招,將整個志工團及爭議課程「換名包裝」,照樣闖關成功,校方審查把關機制鬆散,令家長咋舌。

 

 

打死不退! 愛家協會仍滲透校傳教

 

全台多達6000名的「彩虹媽媽」志工,去年底遭跨黨派議員及家長踢爆,來自基督教色彩濃厚的彩虹愛家協會,經常藉生命教育課程,在晨光時間或課後輔導入校,用內含教義的爭議教材,藉機向學生傳教,甚至灌輸不當的性別刻板印象和反同觀念,猛踩《教育基本法》、《性別平等教育法》紅線。

 

為遏阻亂象,教育部今年5月公告「校外人士協助高級中等以下學校教學或活動注意事項」,明確要求校外人士協助教學時,原授課老師或導師應在場把關,校方亦須針對課程及教材訂出審核機制,並以多元管道向學生和家長說明,最重要的是,教材內容不得有違教育相關法規和公約。

 

不過,這股宗教入侵校園勢力,並未就此退散。9月新學期後,立委及議員接獲的家長檢舉案件,如雪片般湧入,範圍擴及全台,不少學校更被視為「重災區」。像是基隆七堵國小遭投訴,本學期仍沿用彩虹愛家的「青春啟航」教材,該書曾因提倡「守貞教育」,要學童「憧憬浪漫婚姻」,並限縮同性相處只能是「朋友」,引發廣大家長反彈,更被教育部認定違法,卻仍被列入課程。

 

基隆七堵國小遭投訴,本學期仍沿用彩虹愛家的「青春啟航」教材,該書提倡「守貞教育」,要學童「憧憬浪漫婚姻」。(讀者提供)

 

 

學校放水漏洞開 課程審查「玩假的」

 

台北力行國小、新北莒光國小等校也被家長揪出,愛家志工在晨光時間,使用自家出的爭議繪本「七隻小羊」傳教,書中不僅提及「神」、「榮耀全歸於祂」、「在我懷裡安息」等基督教用語,更直接引用聖經經文,嚴重違反《教育基本法》第6條,「學校不得為特定宗教信仰從事宣傳或活動。」

 

更誇張的是,新竹縣多個國小遭踢爆,為掩蔽家長耳目,竟在課前調查表上,改以「晨光生命教育課程」取代「彩虹愛家課程」,甚至連授課團體及志工都一併「換名」,並將「彩虹」、「青春」等敏感字詞被抽掉,讓家長卸下心防;然實質上,仍是同一群帶有宗教色彩的志工,在校方協助掩蓋、混淆視聽下,變陣後重新入班授課。

 

一名北部國小家長無奈說,學校理應做好第一線把關,阻絕校外人士不當課程,但實際上,許多校內中高階主管本身就是教友,打從心底不認為教學內容不妥,加上與志工團體配合多年,交情匪淺,教育部新規出爐照樣不甩,且上完課就回收教材,多數家長根本看不到內容,無從得知孩子究竟學了什麼,現已爆出的各縣市案例,恐只是冰山一角。

 

台北力行國小、新北莒光國小等校也被家長揪出,愛家志工在晨光時間,使用自家出的爭議繪本「七隻小羊」傳教。(讀者提供)

 

 

宗教滲透頻繁 校方姑息成最大幫兇

 

事實上,不只基督教背景團體滲入校園情形氾濫,也有包含佛教、一貫道等其餘宗教團體,在教材置入大量宗教觀。新竹縣議員余筱菁日前就發現,法相山人士入校教學教案,帶有因果、觀功念恩、斷器三過等佛家概念,更有博愛國中家長投訴,指法相山的課程大綱將宗教字眼拿掉,但實際教材卻是另一回事。另外,六家國小、十興國小弟子規社團,也利用學校資源在各班發招生宣傳,同樣引發家長疑慮。

 

光是9月至今,民進黨立委范雲辦公室就接獲數十件陳情案,遍及全台10多間學校。她盤整後發現,不少學校根本未依教育部注意事項辦理,不僅將校外人士協助教學一事隱瞞家長,未事前公告相關課程教材,校方甚至沒有任何審核內容機制,更遑論志工團體授課時,老師多外出開會,難發揮把關作用。

 

更嚴重的是,部分學校表面遵循注意事項規範,實則換湯不換藥,只作形式審查,書面資料看似沒問題,真正教學內容卻「大歪樓」;再不然,就是讓具宗教背景的校外團體改名化身校內志工隊,藉此規避法規,而校方確認違法違規事件後,不願進行懲處,地方教育局處也未確實了解違規情況,隨便敷衍家長,亂象頻頻。

 

宗教背景的校外團體改名化身校內志工隊,藉此規避法規。(守護孩子-校園回歸單純與專業FB專頁提供)

 

 

盤點違規樣態 教育部允再檢討授課規範

 

「這反映台灣校園長期對校外人士入校上課過於放任,且欠缺把關。」范雲指出,即使教育部已明確公告注意事項,督導地方處理,很多縣市教育局處仍輕忽以對,連違法、違規事證都視而不見,同樣問題也發生在校內,顯示校方長期把校外志工當作「熱心的好人好事」,卻未思考這些不當的教學內容,對孩子未來影響有多大。

 

據了解,范雲已和教育部談定,預計這學期結束後,針對半年來蒐集的違規案件,進行通盤檢討,檢視現行注意事項是否有不足之處,若問題出在學校執行端,也會提出相應配套措施,同時加強地方教育局處和學校的宣導和溝通,盼能逐步改善亂象。

 

 

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