香港「反送中」事件餘波盪漾，因為香港一國兩制另有為台灣示範的初衷，或是「脣亡齒寒」心理，台灣各地這段時間多有聲援行動，包括校園集會。其中文化大學大四生何泳彤更串聯和她同屬的在台港生，積極在台四處演講。日前「中華愛國同心會」曾為此前赴文化大學，高舉「何泳彤妳有人性？」示牌（意指不解香港逃犯條例起始緣由），並要她滾出文化。

「愛國同心會」成立超過四分之一世紀，立場從反共、反台獨到近年高唱「沒有共產黨就沒有新中國…」旗幟改了又改，但每次口號都很鮮明，在言論自由的保障下，儘管資源有限，未有堪可表彰的「壯舉」，但狂熱的中華民族情緒，已足夠為他們繼續撐持著以「統戰」為畢生職志。

但他們究竟是中共「統戰」作業（包括主動和被動參與）中的正數還是負數，恐怕早不需要多做辯證。如同在他們前往文化大學辱罵何泳彤後，文化大學哲學系教授吳豐維在個人臉書的回應「這些紅統／中共在台協力組織真是夠了！」

「愛國同心會」的成員有些年事已高，對兩岸遲遲未盡統一之事甚感焦慮，但他們的言行和思維狀態，顯然也為自己招致不少反感，這種反感，無疑是他們自產自製的促統障礙。

只是，「促統障礙製造機」並非「愛國同心會」的專利。這次因反送中運動間接掃到風尾的文化大學，不久前其實也在促統工作上做了一次反宣傳。數十位面貌清新的文化學生（應該是陸生），應景地製作了一支慶賀中華人民共和國建國70周年的MV短片，片中以座落陽明山區的文化大學為拍攝場景，有雲、有山、有霧，還有「特許」空拍下的文大特有中國宮廷式校園建築，取鏡如詩如畫，參與演出的學生搖頭擺腦吟唱一曲「我和我的祖國」（應該也是自己編詞編曲），神情樣貌則是如癡如醉。

對照台灣當下年輕人對國家、政黨、政治這些權勢符碼的普遍反應，這支MV中歌詠「祖國」的詞曲，怎會不顯得太過肉麻？有哪個台灣大學生唱得出這樣的歌詞？「我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪裡，都流出一首讚歌，我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河…」「…我最親愛的祖國，我永遠緊依著你的心窩，你用你那母親的脈搏和我訴說...」演出學生甚且一字排開站在寫有文大全稱的「中國文化大學」標示牌前，想必是意在言外，「用心良苦」。

果不其然，凡臉書分享轉載這支影片，底下留言無不一片奚落和罵聲。中共黨國模組化的愛國表現，其實和台灣現下諸多環節十分格格不入，到頭來，也許也只有「愛國同心會」的伯伯嬸嬸們會為片中的字字句句感到窩心，有哪一個台灣的大學生會因此受到「祖國」感召？

於是，回過頭來，我們難道會還會難以理解這次香港「反送中」，為什麼會有這麼多香港年輕人走上街頭。文大陸生「我和我的祖國」MV或許尚可輕描淡寫是學生的創作，那麼，香港各級學校過去一段時間以來，從語言到歷史，再到價值觀的中共黨國式教育，對當地人來說，卻豈有「一笑置之」的空間？

「反送中」運動後，網上一支影片受到廣傳。即中國國防大學戰略教研部教授，同時官拜少將的徐焰，流里流氣地對著港人指點教育，他在影片中說了幾段話，例如「新疆、西藏是中國的軟肋…香港還有鬧港獨的雨傘革命。就是國際反華勢力想把香港變成反共橋頭堡…現在的年輕人鬧事（反送中），關鍵是他的家長壞，加上這個教育問題…」「香港社會基礎是中國最壞的，比台灣都壞…」這段影音，一樣讓港台年輕人看了瞠目結舌。對徐焰來說，所有年輕人都該表現得像「我和我的祖國」MV裡的學生一樣，那樣才不叫「鬧事」，他們的家長才屬於「不壞」。

從「愛國同心會」，到「我和我的祖國」MV，再到中共少將的教育論，看似各行其是，但回溯兩岸，中港這數十年來，不也正是這些積極促統，或積極要讓一國兩制趕快進入一國一制的言行積沙成塔，點滴成河，才反而愈加擴大了彼此差距，又或者從而證實彼此間確實存在高度不融合的差異。不思以現代文明觀拉近距離，反而偏愛古老帝國的俗套，只能說，那已讓眼前諸多「統戰」手段顧不得荒不荒謬和肉不肉麻。終究來講，這樣的發展，無論對一心向統或一心向獨者，其實都不會是好事。

※作者為《上報》主筆